标题:新老师的到来
作者:蔡高华(湖北省潜江市张金小学)
转载来源:《中国教育报》2008年11月24日第7版
这学期开学,有两个新教师来这里工作,年纪轻轻,朝气蓬勃。学生们也很是兴奋,因为对于学生而言,新教师总是显得十分和蔼、亲切。相对于我们这些已经工作了十多年的教师来说,学生似乎更愿意让新教师来讲课。
我也是从新教师走过来的,在与学生的相处过程中,我体会到了自己与新教师的不同之处。
多了几分居高临下,少了几分相互沟通。或许很多教师都是如此,刚开始时,与学生相互交流得比较多,特别是会经常在课后问学生听懂了没有,哪里还不明白。学生也会大胆地向教师表达心里的想法,有些调皮的学生,还会趁机向新教师提一些怪问题。这时的教师是一种平和亲近的“良师益友型”。而工作时间久了,教师就会转变成“严师监督型”,学生的错误总是被狠狠地批评,而他们的很多优点却没有被发现和赞扬。
多了几分严肃认真,少了几分微笑面对。工作后的教师,要花更多的精力面对生活压力,处理琐碎事物,渐渐地,也就没有了刚参加工作时的纯洁与轻松,没有了“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的心境。教师严肃的样子也加深了与学生之间的代沟,有可能使学生从心理上“怕教师”。
学生是一个成长中的群体,他们有错误,但也有优点。与我们一样,他们需要周围的人对他们露出真诚的微笑,需要更加坦率、更加平和的态度。与新教师相比,我们往往在这些点滴问题上忽视得太多太多。
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